<h1>学生为什么在“美院”校学不到知识？

本文摘要：陈传席学生为什么在“美院”校学将近科学知识——美术教育的一个问题一位资深而又可信的记者告诉他我，北方一所美院的一位学生休学了，原因是在学校里没有教给科学知识。他拿着摄像机专访了美院的同学，问都是：“在学校没教给什么科学知识。”随后，他把学生的意见反馈给负责管理学生工作的老师，并明确提出自己的拒绝：“因为我在这里没取得奖赏的科学知识量，所以，我必须学校向我致歉，也向所有的同学致歉。”几次交流，无果，他向学校明确提出休学。 但这件事无法孤立无援地看。这是一个时代的缩影。

陈传席学生为什么在“美院”校学将近科学知识——美术教育的一个问题一位资深而又可信的记者告诉他我，北方一所美院的一位学生休学了，原因是在学校里没有教给科学知识。他拿着摄像机专访了美院的同学，问都是：“在学校没教给什么科学知识。”随后，他把学生的意见反馈给负责管理学生工作的老师，并明确提出自己的拒绝：“因为我在这里没取得奖赏的科学知识量，所以，我必须学校向我致歉，也向所有的同学致歉。”几次交流，无果，他向学校明确提出休学。

但这件事无法孤立无援地看。这是一个时代的缩影。最近三十年来，最告终的是教育，比贪污腐败更加相当严重。

仅有讲美术教育，学校人口老龄化，估算美术是人口老龄化最少的一科。我不了统计资料，估算是“文革”前的一千倍，最少有几百倍，航天大学、科技大学、煤炭大学等等，都开办美术学。老系、杨家院校也都人口老龄化十倍以上。

第一是中国不必须那么多美术人才;第二是学绘画等必需有一定天赋，显然没那么多有天赋的学生。四处都辟美术系，一是可以多收报名费、学费，学校增加收入。

二是学美术的人多了，到处低收入，于是各自去找关系，在没设美术系的大学里减少美术学，自己好进来教书，当大学老师。请求教育部统计资料一下，小学毕业、中学毕业生到大学当教授的有多少?据我所知，很多小学毕业，而且仍然维持小学毕业水平的人到大学当教授、当资深教授的，不在少数，就是因为他们有活动能力。曾有几个画人寻找我，说道他们没适合的工作，××大学没美术系，上级不批，他们要活动，叫我在写出好的一份报告上亲笔签名，解释这所大学必需辟美术系。

当然，给我一笔钱。我拒绝接受了。两年后，这所大学的美术系还是批下来了，几个老师都是中专生。

据传，再行拿一笔钱，寻找一些名人亲笔签名上奏，必需辟美术系;又寻找上面一位什么领导，打了吃饭，还是批下来了。美术系的老师和学生素质都低落，造就那些本来好的学校也低落。

很多杰出的学生反而不录美术系。我讨研究生二十多年，很多学生本科不是学美术的，原因是高中时，凡是成绩劣的，第三十名以后的学生，老师都叫他们去学美术。“我的成绩好老师不想我和差生在一起，我自己也深感学美术丢人，所以就录了新闻、文学之类。

”学美术本应当是最杰出的学生，结果是最好的学生。学生素质劣，老师也想教教，也教教很差。而且新的进校的老师素质也劣。本来，最杰出的画家都在大学任教，徐悲鸿、蒋兆和、李可染、林风眠、傅抱石、潘天寿等等，后来的刘文西、杨之光，等等，也都在大学任教。

现在文化部不断扩大画院名额，把杰出的教师都调往画院去，完全一网打尽，这对美术教育是可怕的压制。有史以来，毁坏教育无过分今。到画院去，不下班，全部时间用作画画，杰出的教师都离开了教育部门，入了画院，只剩的教师看见人家入画院，不下班，我为什么还要下班，为什么还要天天备课教教学生呢?学生自己习吧。

劣的教师无法教教学生，杰出的教师入画院，次杰出的教师也能买所画，你学校纪律要贤一点，老子请辞，做到职业画家了。你要解聘我，我也不怕，自己卖画维生，更加不必教书受罪了。本来还有点教师怜悯的人，一看别人都腊自己的事，不教教学生了，自己也就随波逐流了。

而且，你把精力用在教学上，成果较少了，钱较少了，职称也上不去。评职称不看教学，看的是项目、成果。

上梁不正下梁歪，上行下效。上面的高级官儿贪污腐败做女人。教师也效仿，但他们做的女人有可能就是自己的学生。

晋升不是靠能力，而是靠关系、靠钱、靠姿色，越是懦弱的人晋升就越慢，越是道德败坏的人，晋升也越好。有为的人、只想干事的人，不受冷遇不受压制，这对教师(对整个社会)影响更大。

有头脑的人，无法参予决策，参予决策的人，又都没头脑。他们有时也调查、召开听取意见，但有头脑的人意味著不是调查的对象，也会让他去召开。其他就可想而知了。

问题过于多，十万字也写出不完了。现在的办法：一是传输美术招收，再行减去百分之八十的美术系科，留存下来的美术系科也容许招收名额。二是将调出去的优秀教师要回去，以后凡是从教育部门调人的，都必需经教育部表示同意、教育部审查，凡优秀人才不准不许调至。三是整顿教师队伍，水平劣的不准徵到画院去自学，画院不要就离职，离开了教育部门。

这时候再行提升教师待遇，主要是政治待遇、社会地位，最后是工资待遇，一定要大大低于各级官儿、各级研究员等等，当然不合格的教师随时调离。杰出的教授要配上秘书、助教等，当然必需是杰出的。教师的政治待遇、社会地位提升了，纪律就要贤，不严肃教书的就必需离开了。

学校是教育机构，糊里糊涂的学生回到学校里，有头脑有思想有责任心的学生休学了，也是教育的告终。怎么办?把他们请求回去，讲出他们的意见，也是筹办教育的一条决心。

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